Debatinlæg af Nikolaj Reichel: Afskaf den nuværende karakterskala: Et uretfærdigt system.
Jeg kan ikke være andet end enig med Dansk Erhverv og Lærerforeningen i deres kritik af den nuværende karakterskala. Skalaen er ikke blot uretfærdig, men den forstærker også uligheden i vores skolesystem. Det er på høje tid, at vi revurderer og afskaffer denne skala, som ikke længere tjener vores unges bedste interesser.
Først og fremmest er det uforståeligt, at en karakterskala kun har tre trin for præstationer over middel. Hvordan kan vi forvente, at vores unge skal stræbe efter at udmærke sig, når det højeste, de kan opnå, er begrænset til så få niveauer? Dette system tager ikke højde for de nuancerede forskelle i elevernes præstationer og indsats. I stedet reducerer det deres hårde arbejde til et tal, der kun i begrænset omfang afspejler deres faktiske evner.
En anden kritik, som jeg deler, er den absurde eksistens af karakteren -03. Hvad skal et ungt menneske præstere for at opnå en sådan karakter? Og hvorfor eksisterer den overhovedet? Dette bidrager kun til at skabe en unødvendig følelse af fiasko blandt eleverne. I værste fald kan det skade deres selvværd og fjerne deres motivation for at lære og udvikle sig.
Dansk Erhverv har også påpeget, at skalaen med sine få trin over middel gør det vanskeligt at skelne mellem de bedste elever. Dette skaber en uretfærdig konkurrence, hvor de dygtigste elever ikke får den anerkendelse, de fortjener. Det nuværende system forstærker uligheden og hæmmer både elevernes faglige og personlige udvikling.
Værre endnu, det kan medføre, at vi får færre elever igennem vores lokale ungdoms- og professionsuddannelser. Dette er en arbejdskraft, vi allerede mangler, og som vi kun vil mangle endnu mere i fremtiden. En uretfærdig karakterskala kan i sidste ende skade vores samfund på længere sigt.
Vi står ved en korsvej, hvor vi skal tage stilling til, hvordan vi bedst støtter vores unges fremtid. En karakterskala bør ikke blot være et måleredskab, men også en motiverende faktor, der anerkender og fremmer den enkeltes potentiale. Vi skylder vores unge en karakterskala, der er retfærdig, meningsfuld og reflekterer deres faktiske præstationer.
Venlig hilsen
Nikolaj Nørager Wilstrup Reichel
Kommunalbestyrelsesmedlem (A)
Formand for Uddannelses- og Beskæftigelsesudvalget
Formand for Vordingborgs Uddannelsesråd
Nikolaj Nørager Wilstrup Reichel
Kommunalbestyrelsesmedlem (A)
Formand for Uddannelses- og Beskæftigelsesudvalget
Formand for Vordingborgs Uddannelsesråd
