Elever skabte, dystede og drømte stort på Makerfestival 2026 i Vordingborg Kommune på Gåsetårnskolen afd. Iselingen.
Der var summen af idéer, lyden af robotmotorer og koncentrerede blikke, da elever fra Iselinge Skole og omegn deltog i Makerfestival 2026. Festivalen forvandlede skolen til et levende værksted, hvor teknologi, kreativitet og nysgerrighed gik hånd i hånd – og hvor eleverne selv var hovedpersonerne.
Fra morgenstunden gik eleverne i gang med at opstille deres stande og projekter. Overalt blev der testet løsninger, justeret detaljer og finpudset præsentationer. For mange elever var det første gang, de skulle vise deres idéer frem for andre end deres egen klasse, og det gav både sommerfugle i maven og stolthed.
Hands-on læring, der giver mening
Makerfestivalen var bygget op omkring hands-on aktiviteter, hvor eleverne lærte ved at gøre. I maker-workshops arbejdede de med materialer, værktøj og digitale teknologier, som ellers sjældent fylder i den daglige undervisning. Her blev der eksperimenteret, fejlet og prøvet igen – præcis som ægte opfindere gør.
Flere elever fortalte, at det var motiverende selv at bestemme retningen for deres projekter og opleve, hvordan idéer kunne blive til noget konkret. Det gav en følelse af ejerskab og succes, når en konstruktion virkede, eller når en idé blev forstået af andre.
Robotter, konkurrence og fællesskab
Et af dagens helt store tilløbsstykker var RobotWars, hvor elevbyggede robotter dystede mod hinanden. Her blev teknik, programmering og strategi sat på prøve, mens publikum fulgte spændt med. Finalerne skabte jubel, grin og ægte spænding – og for mange elever blev konkurrencen en øjenåbner for robotteknologiens muligheder.
Selvom der var konkurrence, fyldte fællesskabet mindst lige så meget. Eleverne hjalp hinanden på tværs af skoler, delte idéer og lod sig inspirere af hinandens løsninger. Festivalen blev dermed et sted, hvor samarbejde og kreativitet gik forud for at “vinde”
Kreativitet i lommen – design din egen badge
I designudfordringen arbejdede eleverne med at skabe deres egen badge ud fra temaer
som teknologi, kreativitet, naturfag og innovativt design. Processen begyndte med skitser og idéudvikling og sluttede med et færdigt digitalt design.
Badgen blev for mange elever mere end bare en opgave – den blev et personligt udtryk for interesser, drømme og styrker. Samtidig fik eleverne erfaring med designprincipper og digitale værktøjer, som kan bruges langt ud over festivaldagen.
Anerkendelse og afslutning med smil
Dagen blev rundet af med kåringer og fælles afrunding. Her blev der uddelt priser for blandt andet designudfordringen og bedste stand, men mindst lige så vigtigt var anerkendelsen af indsats, mod og kreativ tænkning.
Makerfestival 2026 viste, hvordan læring kan blive levende, når eleverne får plads til at eksperimentere, skabe og samarbejde. For mange deltagere var festivalen ikke bare en dag med aktiviteter – men en oplevelse, der gav lyst til at lære mere, bygge videre og måske drømme om en fremtid som opfinder, designer eller teknolog.
Foto Jens Peter Hildebrandt Mikkelsen.
